Tendencias de la pedagogía contemporánea: Transformación del aprendizaje mediante la inteligencia artificial
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v9.n1.2025.185-192Palabras clave:
Analítica del aprendizaje, Aprendizaje adaptativo, Educación personalizada, Innovación educativa, Pedagogía digital, Tecnología educativaResumen
La integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo representa uno de los cambios más significativos en la pedagogía contemporánea, transformando fundamentalmente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación analiza las principales tendencias pedagógicas emergentes a partir de la implementación de sistemas de IA en entornos educativos durante el período 2020-2024. Mediante una metodología mixta que combina el análisis documental de publicaciones académicas indexadas en Scopus, Web of Science y IEEE Xplore, y entrevistas semiestructuradas a docentes de diferentes niveles educativos, se identificaron los patrones de adopción tecnológica y su impacto en las prácticas pedagógicas. Los resultados revelan que la personalización del aprendizaje mediante IA, el análisis predictivo del rendimiento estudiantil y la automatización de tareas administrativas son las tendencias más prominentes, logrando mejoras significativas en la participación estudiantil y los resultados académicos. Se evidenció un incremento sustancial tanto en la retención de conocimientos como en la satisfacción de los estudiantes en entornos educativos que implementan herramientas de IA de manera sistemática, observándose además una notable disparidad entre la adopción en instituciones urbanas y rurales.
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