EL CONECTIVISMO EN LOS CAMBIOS CULTURALES DE LAS ORGANIZACIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA
EL CONECTIVISMO EN LOS CAMBIOS CULTURALES PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n3.2021.354Palabras clave:
Conectivismo, calidad educativa, cultura, estructura organizacionalResumen
La investigación presenta la perspectiva sobre como el conectivismo pudiera ser enfocado en los cambios culturales de las organizaciones en las unidades educativas, para el mejoramiento de la calidad en la educación, denotando como muchas veces los docentes tienden a tener una cultura de trabajo definida y que no siempre están de acorde a la realidad actual de la enseñanza, más bien se enmarcan a la utilización de metodologías, estrategias y recursos tradicionales. Para que existan cambios significativos en un plantel, los directores son quienes deben de formar comisiones en base a la experiencia y perfil del profesor, ubicando de forma jerárquica para que puedan dirigir de manera adecuada y se puedan cumplir las metas institucionales, con la finalidad de producir calidad educativa y un aprendizaje significativo. Los estudiantes actuales son considerados como la generación tecnológica debido a que pueden manipular varios dispositivos, incluso realizan investigaciones que les permite tener conocimientos de varias asignaturas, enfocándose al autoaprendizaje, por lo que esto debe de ser motivo de formación continua para los docentes, ya que deben de estar a la vanguardia en la utilización de recursos tecnológicos. Se utilizó el método cualitativo y cuantitativo para obtención de referencias e información relevante, que permitieron la obtención de resultados para la descripción de resultados y conclusiones.
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