LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

GUÍA MUSICAL COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Autores/as

  • Danny Meliton Meza Arguello
  • Cristopher David Herrera Navas

DOI:

https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n1.2021.249

Palabras clave:

anual del profesor, educación musical, método de enseñanza

Resumen

El  propósito  de  la  presente  investigación  fue  desarrollar  el  lenguaje  oral  mediantela implementación  de  una  guía  musical  en  los  estudiantes  del  Tercer  Año  de  la  Escuela  de Educación General Básica “Ana Reyna Muñoz”, periodo lectivo 2020 -2021.  La muestra  fueron  22  estudiantes  del  Tercer  Año  Paralelo  “A”  de  la  Escuela  de  Educación   General  Básica  “Ana  Reyna  Muñoz”  de  la  Parroquia  “La    Unión”  Provincia  de  Esmeraldas.  La  investigación  fue  llevada  a  cabo  bajo  un  enfoque cuantitativo  con  un  diseño  cuasiexperimental  y  un  tipo  de  investigación  explicativa. Para  le  recolección  de  datos  se  utilizó  la lista  de  cotejo la  cual ayudó  en el  pre-test  y post-test  de  la  indagación.  Este  estudio  presenta  un  análisis  de  datos  basado  en  las técnicas  de  la  estadística  descriptiva.  Como  primer  resultado  se  obtuvo  que  los estudiantes tengan  poco  desarrolladoel  lenguaje  oral.  Consecuentemente,  se procedió  a  diseñar  y  aplicar  una  guía  musical  como  estrategia  metodológica,  con  recursos  y actividades  de  carácter  musical.  Del  mismo  modo,  se  obtuvo  que  después  de  la aplicación  de  la  guía  existiera  una  mejoría  considerable  en  el  desarrollo  del  lenguaje oral  de  los estudiantes.  Se  concluye  en  que,  la  aplicación  de  la  guía motiva e  implica    a   los   estudiantes   al   proceso   de   enseñanza-aprendizaje,   también   apoya   con      el  desarrollo de la gramática y elvocabulario.

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Publicado

2021-01-01

Cómo citar

Meza Arguello, D. M., & Herrera Navas, C. D. . (2021). LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA : GUÍA MUSICAL COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA. UNESUM - Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria, 5(1), 25–42. https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n1.2021.249

Número

Sección

Artículos