Sistema de actividades docentes para favorecer la construcción de textos creativos
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v6.n4.2022.695Palabras clave:
aprendizaje, cognición, enseñanza, estrategiaResumen
La construcción de textos es un campo de necesaria reflexión para los especialistas y maestros. Los vacíos en su sistematización y los fracasos en su enseñanza nos exigen aportes didácticos urgentes. En este sentido, la asignatura Español Literatura tiene como objetivo fundamental, contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, al propiciar el conocimiento y valoración de las obras cumbres de la literatura universal y el desarrollo de su competencia cognitivo- comunicativa y sociocultural, a partir del perfeccionamiento de las habilidades comunicativas. Por tanto, el material docente se elabora a partir de un sistema de actividades sustentado en un aprendizaje desarrollador, trabajado desde la asignatura. Esta propuesta fue insertada en la práctica, mediante la implementación, validación de una estrategia pedagógica que integra los distintos componentes de la asignatura, cuyo objetivo es potenciar la formación de un comunicador eficiente, lo que fue comprobado a través de una variante experimental.
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Citas
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