FORMACIÓN PROFESIONAL Y EFICIENCIA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO: FORMACIÓN PROFESIONAL Y EFICIENCIA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

Eduar Wellington Pincay Pincay; María José  Pinargote García; Carlos Jordy  Pincay Quimis; María Leonor  Parrales Poveda

doi:10.47230/unesum-ciencias.v5.n1.2021.331

Autores/as

Eduar Wellington Pincay Pincay a:1:{s:5:"es_ES";s:37:"Universidad Estatal del Sur de Manabi";}
María José Pinargote García
Carlos Jordy Pincay Quimis
María Leonor Parrales Poveda

DOI:

https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n1.2021.331

Palabras clave:

Calidad Educativa, Eficiencia Docente, Formación Profesional, Habilidades

Resumen

El artículo da a conocer el estado de la formación profesional y la eficiencia docente en la Carrera Administración de Empresas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, asunto de importancia para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. Para ello, fue aplicado el método descriptivo, documental, no experimental y estadístico que aportaron información sobre la percepción de los docentes sobre el desempeño y eficiencia en tal escenario; todo ello demostró la existencia de diversas dimensiones desde lo técnico y lo pedagógico, los que se equilibran para que el docente influya positivamente en espacios significativos de aprendizaje.

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