Oral communication in the university classroom
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v7.n1.2023.724Keywords:
Oral Communication, Teaching-Learning Process, University ContextAbstract
Oral communication is a challenge today, since it leads to professional success, by establishing and maintaining relationships in the transmission of both academic and personal information; however, it is not possible for students to achieve true communicative competence. This work aims to propose an example-class to develop such a skill, in which the importance of oral communication in higher education is valued. Theoretical and empirical methods were used, which allowed to consult the specialists, determine the insufficiencies and coherently build the written report of the investigation. The proposal that is made is based on generating communicative interaction within the university classroom context and effectively affects the comprehensive training of students.
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