Prevención de conductas suicidas en estudiantes de Ingeniería Civil
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v9.n1.2025.141-148Palabras clave:
Bienestar estudiantil, Educación superior, Formación docente, Intervención preventiva, Prevención del suicidio, Salud mental universitariaResumen
La salud mental estudiantil representa un desafío crítico para las instituciones de educación superior, particularmente en carreras altamente demandantes como Ingeniería Civil. Este estudio presenta una propuesta metodológica para implementar un sistema de talleres de capacitación dirigido a docentes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, enfocado en la prevención de conductas suicidas. La metodología, basada en un enfoque mixto descriptivo-exploratorio, contempla el desarrollo de cinco módulos temáticos fundamentados en investigaciones previas y necesidades específicas del contexto universitario. La propuesta integra componentes de sensibilización, identificación de señales de alerta, comunicación efectiva, protocolos de intervención inicial y estrategias de autocuidado docente. Los resultados esperados incluyen el fortalecimiento de competencias docentes para la detección temprana y manejo adecuado de situaciones de riesgo, así como la creación de un ambiente educativo más seguro y empático. Esta iniciativa busca establecer un modelo replicable que contribuya a la prevención efectiva de conductas suicidas en el ámbito universitario.
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