Una revisión sistemática de literatura sobre el hábito de investigación en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v8.n1.2024.104-120Palabras clave:
hábito, revisión sistemática, literatura, técnicas, estudiantes universitarios, investigaciónResumen
El hábito de investigación contribuye a la adquisición de nuevos conocimientos, donde su función radica en comprender, explicar, describir o buscar soluciones a determinados problemas por lo que es necesario mostrar los resultados obtenidos a través de la redacción de textos científicos y aplicarlo desde la universidad, por lo tanto, se debe usar metodologías o técnicas de revisión sistemática de literatura para optimizar la información. Para ello se realizó una revisión sistemática de literatura (SRL) donde se analizó y recopiló 25 artículos extraídos de base de datos bibliográficas, como son: Scopus, Dialnet, ScienceDirect, Scielo y IEEE, documentos científicos que dan respuesta a dos preguntas de investigación propuestas en este estudio. De los resultados se identificaron diferentes procedimientos para fomentar el hábito de investigación en los estudiantes universitarios y las técnicas de revisión sistemática de literatura utilizadas para fortalecer la redacción de artículos científicos.
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