Canciones para mejorar la comunicación oral mediante la adquisición de vocabulario

Resumen

A la hora de aprender una lengua extranjera, es necesario tener en cuenta que existen innumerables factores que influyen en su adquisición (aprendizaje). Al comprender mejor estos fenómenos, es posible considerar el papel que los profesores de lenguas extranjeras pueden desempeñar en el proceso de enseñanza de idiomas, cuáles son sus límites, objetivos y cómo alcanzarlos (Abdullaev, 2021) La música didáctica, es la metodología que se lleva a cabo cuando una persona necesita desarrollar los sentidos como auditivo, intelectual, sensorial, el habla y principalmente el sentido motor del niño.  Materiales: Documento Word. Hoja de cálculo de Excel. Formularios de Google™. Cuestionario. Ordenador. Método: Enfoque cuantitativo para la investigación. Técnica exploratoria. Unidad de medida de análisis: alumnos de Primero de Bachillerato General Unificado BGU de la Unidad Educativa Fiscal “Galo Plaza Lasso” del cantón Jipijapa-Manabí. Instrumento: una encuesta (7 preguntas). Resultados: El resultado principal, la técnica analizada es una metodología mediante la cual empodera al estudiante para concentrarse en las canciones y con ello interiorizar tanto el nuevo vocabulario como la forma de expresión de la gramática y arreglos de la lengua estadounidense. Esta es una dinámica empática y de aprendizaje. Los alumnos consideran necesario practicarlo en clase.