Impacto del estilo de enseñanza en el aprendizaje y bienestar psicosocial de los estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-salud.v4.n2.2025.17-26Palabras clave:
Factores psicosociales, Aprendizaje virtual, Impacto psicosocial, Universitarios, Enseñanza aprendizajeResumen
La forma en la que los docentes imparten sus clases puede tener un impacto significativo en el aprendizaje y el bienestar psicosocial de los estudiantes universitarios. Este estudio tiene como objetivo analizar el Impacto del estilo de enseñanza en el aprendizaje y bienestar psicosocial de los estudiantes universitarios. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, con una muestra de 130 estudiantes de la carrera de Psicología. Se empleo un instrumento validado que medía 6 dimensiones: Autoaceptación, Relaciones positivas, Autonomía, Dominio del entorno, Crecimiento personal y Propósito en la vida. Los hallazgos de este estudio apuntan a que los estilos de enseñanza centrados en el estudiante tienen un impacto positivo tanto en el aprendizaje como en el bienestar psicosocial de los estudiantes universitarios, resaltando la importancia de que los docentes adopten enfoques pedagógicos más participativos y centrados en las necesidades de los estudiantes. Concluyendo que, futuras investigaciones deberían explorar los mecanismos que explican estos efectos y cómo implementar estos estilos de enseñanza de manera efectiva.
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