La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la formación de estudiantes de la carrera de Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.47230/unesum-salud.v4.n1.2025.15-23Palabras clave:
Inteligencia artificial, Enfermería, Tecnologías educativas, Desafíos en educaciónResumen
La integración de la inteligencia artificial en la formación de los estudiantes de Enfermería, tiene una creciente relevancia en la educación y atención en salud, el estudio posee como objetivo principal: explicar la influencia de la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la formación de estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Enfermería; se describieron las variables independiente y dependiente, se realizó mediante un estudio de tipo descriptivo, retrospectivo, analítico, cuya población de cohorte transversal se conformó por un total de 10 alumnos matriculados legalmente en cuarto semestre de la Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí que fueron la muestra representativa de un total de 177 Estudiantes y por 4 docentes de un total de 5, representantes de una asignatura por cada paralelo. Los resultados obtenidos revelaron que la mayoría de los alumnos valoran positivamente el uso de la IA en su aprendizaje, destacando la rapidez y facilidad para encontrar información como un beneficio clave, algunas docentes reconocen la importancia de actualizarse y utilizar herramientas tecnológicas en el aula, reconociendo cómo la IA puede optimizar el tiempo de enseñanza y promover habilidades como la reflexión crítica y la evaluación de fuentes. Sin embargo, estas mismas docentes muestran cautela ante una dependencia excesiva de la tecnología, reconociendo el riesgo de que los estudiantes pierdan habilidades críticas como el discernimiento de información relevante y precisa.
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