La práctica del valor de la responsabilidad y su incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos del cuarto año básico

The practice of values in students is fundamental, in this case the value of responsibility of great interest that is being lost, and it is at home where they are taught and assigned activities that they have to carry out, where each one of the family members play a leading role and the institution is strengthened. Therefore, it is necessary for students to fulfill the academic obligations reflected in actions and aptitudes. The objective of this research study is to implement a pedagogical strategy in the practice of the value of responsibility to enhance the academic performance of students in the fourth year of basic education at the Unidad Educativa Fiscal “Quince de Octubre, through a diagnosis and identification of factors that generate patterns of the value under study. The research methods and techniques used allowed the handling of the information and its processing and interpretation to facilitate an approach to this problem and offer recommendations for its realization. Effective results were obtained that show that responsibility is a value that is related to awareness that allows us to reflect on the consequences to face well the day to day of the course and school obligations. In conclusion, human values are essential for the development of students' school activities, established for a better understanding and academic achievement to put into practice the knowledge acquired in daily life, this value should be promoted from home. Keywords: Value of responsibility, teaching-learning, school performance, skills.

Resumen

La práctica de valores en los estudiantes es fundamental, en este caso el valor de la responsabilidad de gran interés que se está perdiendo, y es en el hogar donde se les enseña y se les asignan actividades que tienen que realizar, donde cada uno de los miembros de la familia juega un papel protagónico y en la institución se fortalece. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes cumplan con las obligaciones académicas reflejadas en acciones y aptitudes. El presente estudio de investigación tiene como objetivo implementar una estrategia pedagógica en la práctica del valor de la responsabilidad para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal “Quince de Octubre, a través de un diagnóstico y la identificación de factores que generan patrones del valor en estudio. Los métodos y técnicas de investigación utilizados permitieron el manejo de la información y su procesamiento e interpretación para facilitar un abordaje de esta problemática y ofrecer recomendaciones para su realización. Se obtuvieron resultados eficaces que demuestra que la responsabilidad es un valor que está relacionado con la conciencia que nos permite reflexionar sobre las consecuencias afronten bien el día a día del curso y las obligaciones escolares. En conclusion, los valores humanos son indispensables, para el desarrollo de las actividades escolares de los estudiantes, establecida para una mejor comprensión y aprovechamiento académico para poner en practica los conocimientos adquiridos en la vida diaria este valor se debe de fomentar desde el hogar.