Estrategia educativa y el rol de la familia en el desempeño académico de los estudiantes de una Escuela Básica
DOI:
https://doi.org/10.47230/revista.ciencia-lideres.v4.n2.2025.90-97Palabras clave:
Impacto, Influencia, Estrategia, Familia, RendimientoResumen
En efecto, la calidad de la interacción familiar, el apoyo emocional, las expectativas, y las prácticas educativas en el hogar pueden tener un impacto directo en el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo fue examinar la influencia de la estrategia educativa y el rol de la familia en el desempeño académico de los estudiantes de una Escuela Básica. El tipo de investigación fue documental descriptivo, porque se ha utilizado la observación directa. Los resultados hacen referencia a que, el 100% de los estudiantes cuyos padres se desempeñan como profesionales tienen mejor rendimiento académico que aquellos cuyos padres son analfabetos. En otro de los estudios se afirma que, el 89% de los involucrados indicaron que el apoyo familiar para mejorar los logros académicos de los estudiantes es necesario. Y, otra de las investigaciones consultadas expresa que existe una relación significativa entre el entorno familiar y el rendimiento académico. Como aspecto negativo, la diversidad de situaciones en las relaciones de familia causa distorsiones en la conducta infantil, por lo que es necesario un análisis serio y fundamentado del origen de las conductas anormales de los niños. En conclusión, para que las estrategias educativas sean efectivas, es importante que los docentes tengan en cuenta las necesidades de cada estudiante y que diversifiquen las estrategias didácticas en el aula con la participación de los padres de familia.
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