Actividades didácticas interactivas, una motivación para el aprendizaje en la asignatura matemática

Resumen

La investigación aporta como medio de enseñanza el uso de la computadora para desarrollar habilidades en los estudiantes, ésta ofrecería mayor motivación y dedicación al estudio de los problemas matemáticos con actividades didácticas interactivas. En el proceso enseñanza- aprendizaje, de la asignatura matemática, los estudiantes presentaron dificultades tales como: poco interés por las materias, debido a que creen que es difícil y esto genera falta de motivación en las clases, inconvenientes al comprender y aplicar los conocimientos en los problemas matemáticos; lo que obstaculiza el trabajo de los docentes. La utilización de múltiples métodos y técnicas en la indagación de información, evidenciaron un diagnóstico para valorar la importancia de utilizar las actividades creadas, para despertar el interés y la motivación de los estudiantes. Las entrevistas y encuestas aplicadas a estudiantes y docentes. Los resultados alcanzados mostraron la validación del cuestionario para medir la motivación de los estudiantes y el uso de las computadoras en las clases de matemáticas, permitió identificar y conocer el grado de falta de motivación por parte de los estudiantes y el gusto por utilizar las computadoras en sus clases. Al utilizar las actividades didácticas interactivas en las clases de matemáticas, los resultados aportaron cambios significativos que se produjeron al utilizar las actividades didácticas en las clases, mejorando notablemente la habilidad de resolver problemas matemáticos, su motivación e interés aumento hacia la asignatura matemática.