La influencia en el uso de la tecnología en el éxito académico de los estudiantes universitarios

Resumen

El estudio analiza la influencia del uso de tecnologías digitales en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en Bolivia. La importancia de esta investigación radica en la creciente digitalización de la educación y la necesidad de reducir la brecha tecnológica en contextos académicos. El objetivo principal es evaluar el impacto de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje, considerando el acceso a recursos digitales, la interacción docente-estudiante y los desafíos derivados de la falta de capacitación y desigualdad en la infraestructura tecnológica. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y correlacional. Se aplicó un cuestionario estructurado con escalas Likert a estudiantes universitarios de diferentes áreas para medir la relación entre el uso de tecnología y el éxito académico. Los resultados muestran que, aunque las tecnologías digitales mejoran el acceso a recursos educativos y facilitan el aprendizaje autónomo, existen importantes barreras como la falta de capacitación docente, la deficiente infraestructura tecnológica y la desigualdad en el acceso a dispositivos e internet, especialmente en zonas rurales. Se concluye que es fundamental implementar políticas inclusivas y programas de capacitación para docentes y estudiantes con el fin de maximizar los beneficios de las herramientas digitales en la educación superior.